5月27日，《山西日报》教育专版刊发了党委书记张惠元的署名文章《千方百计引才用才兴才》。

文章指出，近年来，太原师范学院坚持党管人才，以“千方百计联系上、千方百计吸引住、千方百计服务好”为理念，开展“基础盘、蓄水池、练兵场、助推器”四项人才行动，向体制机制改革要增量，以人才优先发展之功，收人才引领发展之效。现予以全文转载。

千方百计引才用才兴才

○ 张惠元

习近平总书记指出，要充分激发各类人才的创造活力，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。近年来，太原师范学院坚持党管人才，以“千方百计联系上、千方百计吸引住、千方百计服务好”为理念，开展“基础盘、蓄水池、练兵场、助推器”四项人才行动，向体制机制改革要增量，以人才优先发展之功，收人才引领发展之效。

“基础盘”行动，固本强基聚人才

在“基础盘”行动中，太原师范学院一体推进优良政治、创新、育人“三个生态”建设，突出政治引领，建立了两级党政班子成员与教师联系培养、跟踪指导制度。近年来，学校陆续获批国家级新时代党建“双创”样板支部培育建设单位、省级新时代党建“双创”建设单位，教师党总支“双带头人”比例达到100%。

学校实施了以“机构改革、进人用人、职称评审、开放管理”为重点的新一轮综合改革，其中多项创新性举措获得了校内外一致肯定。如以“聚焦主责、整合资源、优化布局、提升效率”为主线，调整优化学科学院，组建了马克思主义学院、教育学院，新增了教师发展中心、教育教学评建中心等专门机构，促进学科特点和教师类型精准指导、相互支撑、资源共享；创新“两个健全、两个严格”的职称评审管理和机制，推进以代表性成果和实际贡献为主要内容的评价方式改革。目前学校45岁以下高级职称教师158人，其中80后教授6人、副教授94人，其中，马克思主义学院教师李牡丹因在首届全国高等学校思想政治理论课教学展示活动中获得“中国近现代史纲要”课教学展示二等奖，由副教授直升教授。有老师感叹：学校职称自主评审“接得住、落得实”，教师努力与成果“跳起来、够得着”。

“蓄水池”行动，海纳百川引人才

按照“以引进人才做人才引进”的思路，太原师范学院展开了“蓄水池”行动，学校人才工作领导组定期召开人才工作专题会议，借助学术会议、走访交流等多种渠道，柔性引进“长江学者”特聘教授等高层次人才5名；制定了《加强人才队伍建设实施方案（2018—2020年）》等系列制度，出台院（系）人才队伍建设目标考核办法，激发引才主体积极性，落实各类人才补助，安排博士配偶校内就业，解决青年教师住房和子女入学问题，采取各种措施为引进人才创造条件。

“十三五”期间，学校具有博士学位的教师净增294人，增幅260.2%；其中，毕业于国（境）外大学39人、国内“双一流”院校80人。坚持按需招聘、协议管理、唯才是用、按岗聘任，完善专项招聘、校内调配等一体化举措，形成党委统一领导、党政齐抓共管、多部门协调参与的人才工作局面。80后教师刘庚是2013年学校根据地理学科建设需要引进的，经过几年培养，2018年便破格晋升教授，2020年根据其贡献和专长，聘任其为学校历史地理与环境变迁研究所副所长。

“练兵场”行动，不拘一格用人才

以“博单建设”任务为牵引、“1331工程”及各类项目为抓手，近年来，太原师范学院增列国际交流合作专项经费，开通“绿色通道”，建立“科研特区”，实现经费、人员、平台靶向倾斜，打造检阅发展成果的“舞台”和检验发展能力的“擂台”，“练兵场”行动卓有成效。2019年学校被列入博士学位授权立项建设单位。学校依托“学科建设提升计划”，建立了师资配置与学科发展联动机制，同时主动对接山西转型发展需求，加快构建“产业链+学科群+人才链”的创新生态格局，形成了“在贡献中发展”的良性循环格局。

学校学科与平台建设取得的成果可圈可点。省协同创新中心、省工程（技术）研究中心、省高校重点实验室、省级重点创新团队等建设取得积极成效；省科学技术进步奖、省自然科学奖、中国电视剧飞天奖、省社会科学研究优秀成果等实现较大突破。其中，省城乡统筹协同创新中心郭文炯教授撰写的《黄河流域（山西片）生态环境面临的突出问题与治理对策》获省委省政府主要领导批示；腐植酸研究团队研究成果应用于褐煤转化、秸秆加工等，产生效益达5亿元。

“助推器”行动，软硬件齐抓兴人才

太原师范学院实施“助推器”行动，建立健全了系统化引育、分类化激励、立体化培养、高效化保障“四个体系”，营造“静、精、进”氛围。一是实施合同化用人模式，制定年度博士培养计划，建立“非升即转”制度，设置教学成果业绩奖励绩效和科研成果业绩奖励绩效，健全模块化、多元化入职培训体系，搭建“太师培训”专项学习与管理服务平台，加强奖掖后学，培育出一批国家“万人计划”青年拔尖人才、省高校中青年拔尖创新人才、省级教学名师，2020年学校获批10项国家自然科学青年基金。二是实施青年教师融入基础教育服务行动计划，使其到基础教育一线“经风雨”“见世面”“壮筋骨”。在4期赴晋中市各县（市、区）学校挂职的教师及干部中，近一半为青年教师，他们通过示范教学、课例研究和观课议课等方式，帮助农村学校培养学科教学骨干。挂职结束后，其中一部分青年教师主动承担参与组建了省高等教育智库研究项目“县域义务教育优质均衡发展路径研究”团队。

2021年4月，学校先后召开党委全委会、教代会，审议通过了“十四五”事业发展规划，开启了“博单建设”和“高水平应用型师范大学建设”新征程。学校将坚持“为党育人、为国育才”，把人才作为创新的第一资源，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，在人才强校上使出全力，实现教师队伍从基本支撑向高质量支撑转型，切实培育好“时代新人”。

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