5月25日《山西日报》理论版头条刊发党委书记张惠元撰写的文章《聚焦三个调整优化，着力三个生态建设》。

文章指出，基于国家“双一流”建设和山西转型发展的迫切需求，省委提出了“三个调整优化”战略，从学校布局结构、学科学院建设、专业设置三个层次对我省高等教育进行谋篇布局、调整优化，着力构建结构优化、契合转型、有利于人才培养、多出成果的高等教育高质量发展的新格局，为我省转型综改提供更高更优的人力和智力支撑，绘就了山西高校转型发展的新蓝图。高校当以“三个调整优化”为契机，着力政治生态、创新生态和育人生态“三个生态”建设，努力打造政治保障强、育人质量高、创新见真章的高水平大学，奋力蹚出一条新时代中国特色社会主义大学转型发展的成功之路。现予以全文转载。

聚焦三个调整优化 着力三个生态建设

○ 张惠元

　　基于国家“双一流”建设和山西转型发展的迫切需求，省委提出了“三个调整优化”战略，从学校布局结构、学科学院建设、专业设置三个层次对高等教育进行谋篇布局，绘就了山西高校转型发展的新蓝图。

“三个调整优化”是推进高等教育转型发展的新战略

党的十八大以来，山西高等教育取得了令人瞩目的成绩，有力支撑了全省经济社会的繁荣与发展。但目前省内高校学科、专业、院系设置表现出明显的“大而全”，国内顶尖、世界一流的高峰学科、拔尖学科相对较少，全省高校未能形成良好的高层次人才使用与流动机制，在某种程度上制约了我省高等教育的健康发展。

创新之道，唯在得人。省委提出的“三个调整优化”在优化结构、填补空白、补齐短板、强化服务上寻求突破，做强做优理工科大学，办名办好综合性大学，创建创办语言艺术类大学，做强做优优势特色学科、国家级和省级一流专业，同时进一步深化产教融合，增设空白急需学科，培育新兴交叉学科，开展“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”“新师范”建设，着力构建结构优化、契合转型、有利于人才培养、多出成果的高等教育高质量发展的新格局，为我省转型综改提供更高更优的人力和智力支撑。

着力“三个生态”建设 壮大人才培养力

高校当以“三个调整优化”为契机，着力政治生态、创新生态和育人生态“三个生态”建设，努力打造政治保障强、育人质量高、创新见真章的高水平大学，全力服务山西转型发展。

打造风清气正的优良政治生态，为实现“三个调整优化”提供坚强保障。政治生态好，正气就足，人心就顺。党的十九届四中全会提出全面实现国家治理体系和治理能力现代化，彰显了对现代高等教育办学生态的新要求，加快推进高校治理体系和治理能力现代化，构建完善科学合理的现代大学治理体系，既是“双一流”建设的根本保障，也是高校构建政治生态的重要内容。高校党委要坚决贯彻党委领导下的校长负责制，把方向、管大局、做决策、保落实，确保中央和省委决策部署落地见效。葡京国际平台：从确立实施“三步走”“六大工程”战略到推动综合改革“四梁八柱”，从着力“山”字文章到谋求“体制机制健全与能力水平提升”，优化顶层设计，提升人力资源，强化制度激励，努力推进学校高质量跨越式发展。以弘扬行知精神为抓手，强化思想政治教育和社会主义核心价值观培育，深入开展观念革命、课堂革命、厕所革命“三个革命”，构建起了“一统两牵四重三全”的大党建、大思政、大安全教育体系，着力在思想观念、课堂教学和文明养成上推动提升。注重引导教育全校党员干部主动从政治上看问题、谋思路、出举措，发挥先锋模范作用。

培育优良创新生态，勇担为转型发展提供智力支持的使命。省委“打造创新一流生态”的战略目标，对高校来说，既是厚望与嘱托，更是挑战与使命。高校必须立足服务山西转型发展，积极发挥智力和人才优势，助力创新生态培育，把创新生态的决策部署贯彻落实在引育人才、教育创新、课堂革命等各方面。葡京国际平台：三年累计投入1000万元用于教学改革，投资500万元扶持校级“1331”工程建设，仅2019年新进博士69名，新增硕士授权点10个，获批博士学位授权立项培育单位，实施科研项目和成果培育计划，完善科研激励机制体系，科技创新能力大幅提升。深入实施服务基础教育行动计划，加快建立服务基础教育100个基地校、100人智库、100个工作服务站“三个100项目”；腐殖酸研究成果应用于褐煤转化、秸秆加工等，产生效益达5亿元。

构建“新师范”优良育人生态，勇担打造一流现代教师教育人才高地的使命。教育大计，教师为本。构建符合“新师范”发展需要的优良育人生态，培育服务山西基础教育的生力军，既是贯彻党和国家决策部署的题中之义，更是服务山西转型发展的必然之举。师范类院校要瞄准“数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师”，积极构建优良育人生态，推动形成新师范教育的新目标、新形态、新模式。葡京国际平台：聚焦师范主业，协调推进教学育人、实践育人、文化育人，积极探索“新师范”育人体系和“三全育人”新模式构建，大力推进课程思政和思政课程，坚持开展劳动教育课，依托艺术类学科优势开展美育教育，逐步形成了集合课内课外、线下线上、校内校外等优势育人资源，协同学校、家庭、社会和政府，文化多元共融、师生齐生共长、和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣的育人有机体，构建起了师德师风、教育情怀、习惯养成一体推进的优良育人生态。形成了一批项目平台，如国家语言文字推广基地、教育部智慧教学试点项目、教育部体育美育浸润行动计划、省“1331”高校思政教育协同育人建设计划、全省“三全育人”综合改革试点单位、山西省文明校园标兵单位等。

勇当改革创新排头兵 蹚出高等教育转型发展新路

　　建设“双一流”大学是新时代赋予我们的历史使命，高水准高质量服务山西转型发展是省委给予我们的重托。在中华民族伟大复兴的壮丽征程中，在服务山西转型发展中，我们必须立足国情、省情，守正创新，把学校命运与党的事业、人民福祉、国家富强和民族振兴紧密相连，与山西转型发展目标紧密相连，积极担负起“新师范”建设的使命，大力开展打造优良政治生态、培育优良创新生态、构建优良育人生态的改革创新实践。站在新的历史方位，要以坚如磐石的信心，以时不我待、只争朝夕的精神，以坚忍不拔的毅力，勇担立德树人、培养人才大军的使命，积极探索新时代全员、全过程、全方位育人新模式，孕育以师生为核心的教书育人乐园、成长成才沃土和创新创业高地，使人人都有人生出彩、梦想成真的机会，奋力蹚出一条新时代中国特色社会主义大学转型发展的成功之路。（作者为太原师范学院党委书记）

原文链接:

http://epaper.sxrb.com/shtml/sxrb/20200525/499860.shtml