学校召开课程思政建设推进会暨第一期“学科教学育人与课程思政”专题会议

  • 发布时间:2020年01月15日
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114日下午,葡京国际平台:在致远楼报告厅举行课程思政建设推进会暨第一期“学科教学育人与课程思政”专题会议。院长霍世平、副书记张主社、副院长赵怡出席会议,党委宣传部、教务处负责人,各院系主任、分管教学工作副主任、教研室主任和部分参加课程思政培训的教师参加会议。张主社主持会议。

会上,教务处长王杰瑜从指导思想、总体目标、组织机构、基本原则、主要任务、实施保障六个方面对《太原师范学院课程思政实施方案》进行了解读。

赵怡就课程思政建设工作进行具体安排,并对第一期“学科教学育人与课程思政”专题培训班提出了要求。一是各院系要高度重视本次培训工作,认真做好学前动员、学中督查、学后总结工作;二是参加培训的教师一定要充分利用这次学习机会,认真完成规定的全部课程内容,争做“课程思政”示范教师,争讲“课程思政”示范课程,为葡京国际平台:争创“课程思政”示范中心,争建“课程思政”示范高校奠定坚实基础。

教师代表李华君从内涵、做法及思路几方面交流了自己对课程思政的理解,并代表参加培训的教师做了表态。

霍世平强调,学校高度重视课程思政建设。课程思政建设具有重要意义:一是立德树人的必然要求,国无德不兴、人无德不立,在专业课程中融入思想政治教育内容,让学生在获取专业知识的同时,不断提高思想觉悟,做到明大德、守公德、严私德,这是教育使命的必然要求;二是落实党和国家教育政策的具体体现,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应;三是教师为人师表的重要职责,课程思政实现了教书与育人的统一、“传道、授业、解惑”的统一;四是学校发展的内在要求,葡京国际平台:当前和今后一个时期的核心任务就在于进一步提高人才培养质量、聚焦师范主业、提高服务基础教育的能力。

霍世平指出,课程思政基础在“课程”,重点在“思政”,关键在教师,重心在院系,成效在学生。因此,加强课程思政工作一定要注意把握好几个问题:一是要做到顺其自然,要“因势利导、顺势而为”地将思政内容融入专业课教学;二是要结合学生思想实际,将社会热点、现实问题、专业问题等融入思政内容,做到固定式素材与即兴式素材结合,趣味性与时效性并重,让课程与思政无缝衔接、巧妙融合;三是要做到全程渗透,充分挖掘课程思政元素,把价值观培育与塑造融入所有课程;四是要加强队伍建设,转变教师重课堂知识传授与能力培养,轻价值引领的教学观念,不断增强思想政治教育的亲和力、感染力,既当好“经师”,更做好“人师”;五是要成立专门机构,确保思想政治内容进入专业课的教案、课堂、试卷,最终进入学生头脑;六是要完善评价体系,制定更为系统的课程评价指标,综合采用结果评价、过程评价、动态评价等方式,以科学评价提升教学效果。

霍世平希望,课程思政教学改革要面向校外,学习借鉴兄弟院校如复旦大学、华东师范大学等先进经验,进一步明确目标方向,勇担职责使命,积极改革创新,共同促进课程思政与思政课程的双轮驱动,实现二者的同向同行、协同发展,为全面提高葡京国际平台:人才培养质量作出更大贡献。

张主社在主持讲话中要求参加培训教师,一要认真领会会议精神与要求,为学习培训工作打好思想基础;二要严格按照相关要求,在规定时间内圆满完成第一期学习培训任务;三要通过培训,积极挖掘所承担的专业课程中蕴含的思想政治教育资源,解决好专业教育同思想政治教育脱节的问题;四要充分发挥主观能动性,自觉将思想政治教育纳入教学内容及人才培养目标中;五要坚持以专业课程为载体推进“课程思政”,把握分寸,潜移默化,努力实现知识传授与价值引领的有机结合。

(撰稿:张凯丽;摄影:刘彩文;编辑:霍鹏涛)

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